Datos Recabados

 

Al inicio del taller se les dio a los alumnos una lectura rápida y un trabalenguas, donde debían leer y practicar para el último taller, se notó el esfuerzo de algunos alumnos, al leer de una forma rápida y con el trabalenguas se lo aprendieron algunos y otros leyeron rápido, se notó la agilidad de lectura de la primera vez y la lectura del último taller, que practicaron en lectura rápida. Los alumnos quedaron fascinados con las actividades realizadas, y al mismo tiempo preguntando si en un futuro cercano seguiremos realizando dichas las actividades de lectoescritura. Ya que reiterando fortalecieron y facilitaron el aprendizaje del proceso de lectoescritura.